Информация о материально-техническом обеспечении образовательной организации 

Материально-техническая база школы постоянно совершенствуется с целью приведения в соответствие с задачами по обеспечению реализации основных образовательных программ.

В организации имеется:

·         видеонаблюдение;

·        автоматическая пожарная сигнализация.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов: 

1.     русского языка и литературы – 4 кабинета

2.     математики – 2 кабинета

3.     физики – 1 кабинет

4.     биологии – 1 кабинет

5.     химии – 1 кабинет

6.     информатики – 1 кабинет

7.     истории – 2 кабинета

8.     географии – 1 кабинет

9.     начальных классов – 12 кабинетов

10.  английского языка – 2 кабинета

Объекты для проведения практических занятий 

Оборудованы 2 лаборатории (химия, физика).

Сведения о наличии библиотеки 

Объекты спорта 

Функционирует спортивный зал площадью 303 кв.м.

Сведения о наличии средств обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

В школе имеется отдельный вход, обеспечивающий доступ в здание инвалидов и лиц с ОВЗ. Оборудована сенсорная комната по федеральной программе «Доступная среда».

Условия питания 

В школе работает столовая. Обеденный зал на 200 посадочных мест. Бесплатным питанием обеспечиваются учащиеся 1-4 классов и учащиеся льготной категории 5-11 классов. Учащиеся - инвалиды с ОВЗ  ежедневно получают двухразовое питание.

Сведения об охране здоровья 

Имеется оборудованный медицинский кабинет, где доврачебную помощь оказывает квалифицированная медицинская сестра.

Для учащихся, нуждающихся в помощи психолога, оборудован кабинет психологической помощи.

Учащиеся, имеющие проблемы с речью, посещают кабинет логопеда.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обеспечивается провайдером "КСТ". 

        Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интренет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.
     Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как:
- включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
- использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
- компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный, а применение, к примеру, одних и тех же программных средств и алгоритмов при решении математических, физических, химических и других задач акцентирует внимание на общности изучаемых в рамках разных предметов тем и законов;
- сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.
      В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о школе и её основных направлениях; — об истории и развитии школы и её традициях; — об учащихся; — о педагогических работниках.
   На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет, нормативные документы.

         В школе установлен  установлен фильтр Интернет Цензор - 2.1

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ

      Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 
       Для разъяснения отдельных вопросов изучаемого предмета, курса педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, для информирования родителей имеется сайт школы. Имеются электронные УМК, проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
       Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
     Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ: 

• мультимедийные комплексы (проектор, экран, ноутбук),
• интерактивные доски,
• цифровая лаборатория,
• телевизоры,
• МФУ.

Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей учащегося; методическая работа с учителями; организация внеучебной (воспитательной) работы с учащимися; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д.         

Психолого-педагогическое сопровождение в школе организуют дефектолог, педагог-психолог и классный руководитель.